Zašto učenici uspijevaju više od izvrsnih studenata?

Od početka 90-ih, u našoj zemlji, pojavila se ideja da osoba koja teži znanju, sudjeluje u olimpijadama, nakon toga postaje, po mišljenju društva, učitelj neuspjeha, jadni inženjer ili siromašni znanstvenik.

1. Situacija je jednostavna - važno je ne samo znanje, već i sposobnost primjene..

2. Osim toga, morate moći pravilno rasporediti vrijeme. Provedite ga na nešto korisno.

Dakle, kolektivna slika huliganskog troechnika je osoba koja dobije maksimalni rezultat umjesto uloženih sila, ima visoku učinkovitost. On ne prima dodatne informacije, nego koristi onu koju ima. On se ne probija kroz znanje, već kroz korištenje svojih komunikacijskih vještina. Učite se izvući i dobiti minimalnu ocjenu čak iu uvjetima u kojima je to gotovo nemoguće.

Dakle, škola ga uči najvažnijoj stvari: pronaći izlaz iz teških situacija i trezveno razumjeti što želi od života..

Izvrsni student studira gotovo stalno i kao rezultat ima višu ocjenu, ali nižu učinkovitost. Dobiva mnogo različitog znanja, ne baš korisnog u uvjetima nove stvarnosti. Osim toga, nedostatak vremena za komunikaciju i stalno ohrabrenje nastavnika čini ga potpuno neprikladnim za natjecanje..