Zašto naša budućnost ovisi o čitanju

Ako imate prijatelje koji pitaju zašto čitaju fikciju, dajte im tekst predavanja Neila Gaimana..

"Važno je da ljudi objasne na kojoj su strani i zašto, te da li su i pristrasni. Nekakva izjava o interesu. Dakle, razgovarat ću s vama o čitanju. Činjenica da čitanje fikcije čita za užitak jedna je od najvažnijih stvari u ljudskom životu.
I ja sam, očito, vrlo pristrana, jer sam pisac, autor umjetničkih tekstova. Pišem i za djecu i za odrasle. Oko 30 godina zarađujem za život riječima, uglavnom stvaranjem stvari i zapisivanjem. Bez sumnje me zanimaju ljudi koji čitaju, ljudi koji čitaju fikciju, knjižnice i knjižničari da postoje i promoviraju ljubav prema čitanju i postojanje mjesta za čitanje.
Tako sam pristran kao pisac. Ali ja sam mnogo više pristran kao čitatelj..
Jednom sam bio u New Yorku i čuo razgovor o izgradnji privatnih zatvora - to je industrija koja se ubrzano razvija u Americi. Zatvorska industrija trebala bi planirati svoj budući rast. Koliko će im kamera trebati? Koliki će biti broj zatvorenika u 15 godina? I otkrili su da sve to mogu vrlo lako predvidjeti, koristeći jednostavan algoritam temeljen na anketama, koji postotak 10 i 11-godišnjaka ne može čitati. I, naravno, ne može čitati za vaše zadovoljstvo.
U tome nema izravne ovisnosti, ne može se reći da u obrazovanom društvu nema zločina. No, odnos između čimbenika je vidljiv.
Mislim da najjednostavniji od tih veza dolazi iz očiglednog.

Pismeni ljudi čitaju fikciju.
Fikcija ima dvije namjene. Prvo, otkriva vašu ovisnost o čitanju. Žeđite znati što će se dalje dogoditi, želju da okrenete stranicu, potrebu da nastavite, čak i ako je teško, jer je netko u nevolji, i morate saznati kako će se sve to završiti ... ovo je pravi pogon. To čini da naučite nove riječi, razmišljate drugačije, nastavite se kretati naprijed. Otkrivanje da je čitanje zadovoljstvo samo po sebi. Jednom kada to prepoznate, vi ste na putu prema stalnom čitanju..
Najjednostavniji način zajamčenog podizanja pismene djece je naučiti ih čitati i pokazati da je čitanje ugodna zabava. Najjednostavnije je pronaći knjige koje vole, dati im pristup tim knjigama i pustiti ih da ih pročitaju..
Nema loših autora za djecu ako ih djeca žele čitati i tražiti svoje knjige, jer su sva djeca različita. Pronalaze priče koje su im potrebne i ulaze u te priče. Ošamućena otrcana ideja nije pretučena i maltretirana za njih. Napokon, dijete ga prvi put otvara za sebe. Nemojte odvratiti djecu od čitanja samo zato što vam se čini da čitaju pogrešne stvari..
Druga stvar koju fikcija čini jest ona generira empatiju. Kada gledate TV emisiju ili film, gledate na stvari koje se događaju drugim ljudima. Umjetnička proza ​​je nešto što se proizvodi od 33 slova i šačica interpunkcijskih znakova, a vi, koristeći svoju maštu, stvarate svijet, živite ga i gledate okolo s očima drugih ljudi. Počinjete osjećati stvari, posjećivati ​​mjesta i svjetove o kojima ne biste znali. Saznat ćete da ste i vi vanjski svijet. Postajete netko drugi, a kada se vratite u svoj svijet, nešto u vama će se malo promijeniti..
Empatija je alat koji okuplja ljude i čini ih da se ne ponašaju poput narcističkih usamljenika..

U knjigama također nalazite nešto bitno za postojanje na ovom svijetu. I ovdje je: svijet ne mora biti takav. Sve se može promijeniti.
Godine 2007. bio sam u Kini, na prvoj konvenciji znanstvene fantastike i fantastike koju je stranka odobrila. U jednom trenutku upitao sam službenog predstavnika vlasti: zašto? Uostalom, NF nije bio odobren dugo vremena. Što se promijenilo?
Jednostavno je, rekao mi je. Kinezi su stvorili velike stvari ako su donijeli sheme. Ali oni nisu ništa poboljšali i nisu ga sami izmislili. Nisu izmislili. Tako su poslali izaslanstvo u Sjedinjene Države, Apple, Microsoft, Google i pitali ljude koji su izmislili budućnost o sebi. Otkrili su da čitaju znanstvenu fantastiku dok su bili dječaci i djevojčice.
Književnost vam može pokazati drugi svijet. Može te odvesti tamo gdje nikad nisi bila. Kad jednom posjete druge svjetove, poput onih koji su okusili čarobne plodove, nikada ne možete biti potpuno zadovoljni svijetom u kojem ste odrasli. Nezadovoljstvo je dobra stvar. Nezadovoljni ljudi mogu promijeniti i poboljšati svoje svjetove, učiniti ih boljima, učiniti ih drugačijima.
Drugi način uništenja dječje ljubavi prema čitanju je, naravno, osigurati da u blizini nema knjiga. I nema mjesta gdje bi ih djeca mogla čitati. Imao sam sreće. Kad sam odrastao, imao sam veliku biblioteku..
Knjižnice su sloboda. Sloboda čitanja, sloboda komuniciranja.
To obrazovanje (koje ne završava danom napuštanja škole ili fakulteta) je slobodno vrijeme, ono je utočište i pristup informacijama..
Mislim da je riječ o prirodi informacija. Informacije imaju cijenu, a točne informacije su neprocjenjive. Kroz povijest čovječanstva živjeli smo u vremenima nedostatka informacija.
Posljednjih godina smo se odmaknuli od nedostatka informacija i došli do zasićenja. Prema riječima Erica Schmidta iz Googlea, ljudska rasa sada generira što više informacija svaka dva dana kao što smo to činili od početka naše civilizacije do 2003. godine. To je oko pet eksabajta informacija dnevno ako volite brojeve. Izazov sada nije pronaći rijetki cvijet u pustinji, nego pronaći određenu biljku u džungli. Potrebna nam je pomoć za navigaciju kako bismo među tim informacijama pronašli ono što stvarno trebamo..

Knjižnice su mjesta na koja ljudi dolaze radi informiranja. Knjige su samo vrh informacijskog ledenog brijega, one leže tamo, a knjižničari vam mogu slobodno i legalno pružiti knjige. Više djece uzima knjige iz knjižnica nego ikada prije, a to su različite knjige - papir, elektronika, audioknjige. No knjižnice su, na primjer, mjesta na kojima ljudi koji nemaju računalo ili pristup internetu mogu ići na internet. To je strašno važno u vrijeme kada tražimo posao, šaljemo životopis, stvaramo mirovinu na internetu. Knjižničari mogu pomoći tim ljudima da upravljaju svijetom..
Knjižnice su vrata u budućnost. Stoga je šteta što u cijelom svijetu vidimo kako lokalne vlasti smatraju zatvaranje knjižnica jednostavnim načinom uštede novca, ne shvaćajući da pljačkaju budućnost kako bi danas platile. Zatvaraju vrata koja se moraju otvoriti..
Knjige su način komuniciranja s mrtvima. To je način da učimo od onih koji više nisu s nama. Čovječanstvo se stvorilo, razvilo, stvorilo vrstu znanja koje se može razvijati, ali se ne pamti stalno. Postoje bajke koje su starije od mnogih zemalja, bajke koje su dugo preživjele kulture i zidove u kojima su prvi put ispričane..

Ako ne cijenite knjižnice, onda ne cijenite informacije, kulturu ili mudrost..
Utopite glasove prošlosti i naudite budućnosti.
Djeci moramo naglas pročitati. Pročitajte što im se sviđa. Čitajte im priče iz kojih smo već umorni. Govoriti različitim glasovima, zanimati ih i ne prestati čitati samo zato što su i sami to naučili. Čitati naglas jedan trenutak jedinstva, vrijeme kada nitko ne gleda u telefone, kada su napasti svijeta odvojene..
Moramo koristiti jezik. Razvijte, naučite što nove riječi znače i kako ih primijeniti, jasno komunicirati, reći što mislimo. Ne smijemo pokušati zamrznuti jezik, pretvarati se da je to mrtva stvar koju treba poštovati. Moramo koristiti jezik kao živu stvar koja se kreće, koja nosi riječi koje dopuštaju da se njihova značenja i izgovori mijenjaju tijekom vremena..

Pisci - osobito pisci za djecu - imaju obveze prema čitateljima. Moramo napisati istinite stvari, što je posebno važno kada pišemo priče o ljudima koji nisu postojali, ili o mjestima gdje se nisu dogodili, da shvatimo da istina nije ono što se zapravo dogodilo, već ono što nam govori tko smo Naposljetku, književnost je između ostalog prava laž. Ne bismo trebali umoriti čitatelje, već ih natjerati da okrenu sljedeću stranicu..
Jedan od najboljih alata za one koji čitaju s oklijevanjem je priča iz koje se ne mogu otrgnuti..

- Svi mi - odrasli i djeca, pisci i čitatelji - trebali bismo sanjati. Moramo izmisliti. Lako je pretvarati se da nitko ne može ništa promijeniti, da živimo u svijetu u kojem je društvo ogromno, a osoba je manje od ničega, atom u zidu, zrno u polju riže. Ali istina je da osobnosti mijenjaju svijet iznova i iznova, osobnosti stvaraju budućnost, a to čine zamišljajući da stvari mogu biti različite.