Obrazovanje ratnika u Rusiji

U Rusiji su se svi ljudi smatrali ratnicima, ta tradicija traje još od doba takozvane "vojne demokracije". Bilo je, naravno, posebno obučenih vitezova koji su cijeli svoj život posvetili ratu, ali svi mladići i odrasli muškarci imali su vojne vještine, bilo da su to građani, ratari, lovci.

Mora se imati na umu da je odrastanje u to vrijeme bilo brže, čovjek s 14-16 godina smatrao se prilično odraslom i mogao je započeti samostalan život, udati se. Za rudara cijele zajednice sagradili su kuću, bojarski sin je stupio u vojnu službu, mladi princ je dobio gradsku vlast.

Osim toga, ljudi tog vremena bili su vrlo različiti od sadašnjosti, a usporedba neće biti u našu korist. Gotovo svi su bili mentalno i fizički zdravi. Sva bolna djeca umrla su u prvim godinama ili pri rođenju - djelovala je prirodna selekcija. Preživjeli najzdravije, u budućnosti ih je učvrstio stalan težak fizički rad rudara, majstora, lovca, ratnika. Trenutačnih poticaja industrijskih i postindustrijskih društava u Rusiji nije bilo - alkoholizam, ovisnost o drogama, prostitucija, bludnost, pretilost od nedostatka pokreta, prejedanje itd..

Prva faza u razvoju čovjeka bila je inicijacija, prijelaz iz djetinjstva u stanje djeteta (mlade) - u 2-3 godine. Ova prekretnica bila je obilježena tonzorom i ispašom na konju. Valja napomenuti da je taj običaj postojao među svim društvenim slojevima. Ovaj sveti obred potječe iz vremena sijede poganske antike. Tek kasnije je crkva preuzela službu za naoružanje. Obred prolaska praćen je među svim narodima indoeuropskog korijena, au kršćanskoj Europi očuvan je kao ritual viteške inicijacije..

To je vrlo važna psihološka linija, on je stvorio posebno raspoloženje u dječaka, postavio je temeljna načela života. Dječaci su bili prilagođeni činjenici da su bili branitelji svoje obitelji, zajednice, grada, regije, cijele "Svjetlosti Rusije". Položili su jezgru koja je odredila njihovu sudbinu. Šteta je što je ova tradicija u današnjoj Rusiji gotovo izgubljena. Muškarce odgajaju žene - kod kuće, u vrtićima, u školama, u visokoškolskim ustanovama, zbog čega je u zemlji vrlo malo “muških početaka”, Rusi više nisu ratnici. Djelomično je takav odgoj očuvan među kavkaskim narodima, u Čečeniji, ali na izopačen način, tamo se njegovi ljudi smatraju izabranima, a ostali su smanjeni (vrsta nacizma).

Glavna stvar u odgoju ratnika je odgoj Duha, to su naši preci dobro znali. To su poznavali i veliki ruski generali, na primjer A. Suvorov, njegova "Znanost za osvajanje" - meso i krv je nasljeđe predaka..

U istočnoj Rusiji nije bilo posebnih škola (barem nije bilo vijesti o njihovom postojanju). Zamijenili su praksu, tradiciju, naukovanje. Od ranog djetinjstva dječaci su podučavani oružju. Arheolozi pronalaze mnogo drvenih mačeva, njihov oblik je u skladu s pravim mačevima. To nisu sadašnje plastične igračke - iskusni borac s drvenim mačem mogao je stati uz neprijatelja, a težina drvenog hrastovog mača gotovo je odgovarala željeznom. Komplet mladih ratnika je također uključen: drvena koplja, noževi, luk sa strijelama (jednostavan luk).

Bilo je igračaka, igara, razvijanja koordinacije, agilnosti, brzina - ljuljačke, različitih veličina lopti, gramofona, sanjki, skija, grudva itd. Mnoga djeca, posebno iz plemstva, već su dobila malu djecu koja se bore s oružjem - noževima, mačevima, sjekire. Anali opisuju slučajeve kad su ih koristili, ubijajući neprijatelja. Nož je bio s muškarcem od djetinjstva..

A. Belov bavio se postojanjem posebne borbene škole u Rusiji, stvorio je sustav - "slavensko-goritsku borbu". Potvrđuje da se borbena obuka odvijala u obliku narodne igre, a zatim je "oblik" podržan redovitim natjecanjima koja su se održavala na blagdane, većina ih je imala predkršćanske korijene (Kupala, dan zimskog solsticija i dr.). Pojedinačne borbe šake, bitke od zida do zida bile su uobičajene sve do 20. stoljeća. Djeca su ovu borbenu kulturu apsorbirala gotovo iz kolijevke..

Obuka se provodila na razini učitelja i učenika, usporediti: prije 18. stoljeća nije bilo sveučilišta u Rusiji, ali gradili su se gradovi, crkve i zvona, pisale knjige, razina obrazovanja stanovništva u X-XIII stoljeću bila je mnogo veća nego u Europi (kao i u Europi) higijena). Vještine su se prenosile od učitelja do učenika u praksi, da bi postali majstor arhitekt, Rus nije išao u specijalnu školu, već je postao majstorski student, u vojnim poslovima također.

Praksa je odigrala najvažniju ulogu, Rusija je vodila stalne ratove sa susjednim narodima, često su se događali i građanski ratovi. Nije bilo manjka stvarnih borbenih uvjeta, mladi ratnici mogli su se u praksi testirati. Naravno, rat je oduzeo svoj danak, ali oni koji su preživjeli dobili su jedinstvenu lekciju. Nećete dobiti takve lekcije u bilo kojoj školi..

U mirnom životu borbene vještine podržavale su ne samo narodne igre, već i drugo važno područje - lov. Ova zvijer gotovo nema šanse protiv čovjeka s vatrenim oružjem. Tada je borba bila gotovo jednaka - kandže, očnjaci, moć, razvili osjećaje protiv ljudskih vještina i noževa. Ratnik se smatrao onim koji je dobio medvjeda. Zamislite se s lovačkim kopljem (kopljem) protiv medvjeda! Lov je bio odličan trening za održavanje Duha, borilačke vještine, učenje kako uhoditi, pronaći neprijatelja. Nije ni čudo Vladimir Monomakh u svojim "Upute" s jednakim ponosom podsjeća na vojne kampanje i lova iskorištavati.

Ukratko: dječak je postao Ratnik, branitelj sorte, domovina utemeljena na mentalnim stavovima (na moderan način - programi), koji su uvedeni od rođenja (čak i prije rođenja, tzv. Prenatalna edukacija), tradicije narodne djece i odraslih igre, proslave, stalna praksa. Zato su Rusi smatrani najboljim borcima planeta, pa čak i kineske careve nisu čuvali borci svojih redovničkih redova i škola, nego vojnici Rusa..