Činjenice o roditeljstvu
1. Budući da ste nesretni ljudi, ne možete izgraditi odnos s djetetom kako bi bio sretan. A ako su roditelji sretni, onda ne postoji ništa posebno..
2. Mnogi ljudi misle da su njihovi roditelji u redu i da samo njihova djeca imaju problema. I iznenađeni su kada dvije potpuno različite djece odrastaju u jednoj obitelji: jednu samouvjerenu, uspješnu, izvrsnu vojnu i političku studenticu, a drugu zloglasnu gubitnicu, uvijek bolnu ili agresivnu. Ali to znači da se djeca u obitelji osjećaju drugačije, a neki od njih nisu imali dovoljno pozornosti. Netko je bio osjetljiviji i trebao je više ljubavi, ali roditelji to nisu primijetili.
3. Osiguranje da je dijete obučeno, obućeno i hranjeno je briga, a ne obrazovanje. Nažalost, mnogi roditelji su sigurni da je skrb dovoljna.
4. Kako komunicirate s djetetom u djetinjstvu, tako će vas tretirati u vašoj starosti.
5. Škola bi trebala podučavati ne toliko matematiku i književnost koliko sam život. Važno je dobiti ne samo teoretska znanja iz škole, već i praktične vještine: sposobnost komuniciranja, izgradnje odnosa, odgovaranja na sebe - vaše riječi i akcije, rješavanje problema, pregovaranje, upravljanje vremenom ... Ove vještine pomažu da se osjećate sigurni u odrasloj dobi i da zaradite novac moj život.
6. Prekomjerni osjećaji djeteta zbog loših ocjena samo su ogledalo reakcije odraslih. Ako roditelji mirno reagiraju na te dvije stvari ili neuspjehe u sportu, pa čak i na neku vrstu neuspjeha, ako se roditelji nasmiješe, kažu: "Moje dobro, nemoj se uzrujavati", onda je dijete mirno, stabilno, uvijek izjednačeno u školi i pronalazi slučaj sve ispada.
7. Ako se u osnovnoj školi vaše dijete ne nosi s programom, ako morate dugo vremena sjediti s djetetom, problem nije u djetetu, već u školi. Teže ne znači bolje! Dijete ne bi trebalo preopterećivati, pokušavajući nadoknaditi program koji su sastavili učitelji. U prvom razredu domaća zadaća treba trajati od 15 do 45 minuta..
8. Kažnjavanje djece je moguće, a ponekad i nužno. Ali morate jasno razdvojiti dijete i njegovo djelo..
Na primjer, unaprijed ste se dogovorili da će raditi domaću zadaću, jesti i čistiti nakon što ste se vratili s posla. I ovdje dolazite kući i vidite sliku: lonac za juhu je netaknut, udžbenici očito nisu otvoreni, neki papiri leže na tepihu, a beba sjedi nos u tabletu.
Glavna stvar u ovom trenutku nije pretvoriti se u bijes, a ne vikati na činjenicu da "svatko ima djecu kao djeca" i da će nula izrasti iz vašeg djeteta bez štapa..
Bez i najmanje agresije dođite do djeteta. Nasmiješila se, zagrlila ga i rekla: "Volim te jako, ali nećeš dobiti tabletu tjedan dana".
I vikati, vrijeđati, uvrijediti i ne govoriti - to nije potrebno. Dijete je kažnjeno uzimanjem naprava.
9. Džeparac mora biti dijete koje ima šest godina. Ne velike, ali redovito izdane iznose, koje on sam upravlja. I vrlo je važno da novac ne postane sredstvo za manipulaciju. Nema potrebe kontrolirati što ih dijete troši, i staviti količinu rovova ovisno o njegovoj izvedbi i ponašanju.
10. Nema potrebe da djeca žive svoje živote, odlučuju što da rade, a što ne, rješavaju svoje probleme za njih, vrše pritisak na njih svojim ambicijama, očekivanjima i uputama. Ostarjet ćete, kao što će i sami živjeti?
11. Širom svijeta samo najpametniji i najbogatiji studiraju na sveučilištu. Ostali idu na posao, traže se i stječu visoko obrazovanje. A što je s nama? ...
12. Ja sam protiv stalne kontrole. Dijete se mora uvjeriti da je njegova obitelj voljena, poštovana, računana i pouzdana. U tom slučaju neće stupiti u kontakt s "lošim društvom" i izbjeći će mnoga iskušenja koja se ne mogu oduprijeti vršnjacima u napetoj situaciji u obitelji..
13. Kada sam radio u školi, na Dan znanja sam rekao da je potrebno učiti, makar samo zato što se za rad s glavom plaća više puta nego za fizički rad. I da nakon što ste naučili, moći ćete raditi i biti plaćeni za ono što volite raditi.
14. Nered u sobi tinejdžera odgovara njegovom unutarnjem stanju. Tako izgleda kaos u njegovu duševnom svijetu. Pa, čak i ako se pere ... Možete samo "urediti stvari" ako stvari djeteta padnu izvan njegove sobe..
15. Obrazovati ne znači objasniti kako živjeti. Ne radi. Djeca se razvijaju samo po analogiji. Što je moguće, a što nije, kako je to potrebno i kako se najbolje ne ponašati, djeca razumiju ne od riječi roditelja, već isključivo od njihovih postupaka. Jednostavno rečeno, ako otac kaže da je pijenje loše i da se ne osuši, postoje mnoge šanse da njegov sin postane alkoholičar. Ovo je najživlji primjer, ali djeca podižu i usvajaju suptilnije stvari ne manje osjetljivo..
16. Potrebno je razgovarati s djecom o životu općenito, a ne o tome kako živjeti. Ako roditelj može s djetetom razgovarati samo o problemima - on ima problem.
17. Ako dijete pokušava manipulirati odraslim osobama - on samo ima neurozu. I moramo tražiti njegov uzrok. Zdravi ljudi ne manipuliraju - rješavaju svoje probleme djelujući izravno..
18. U razgovoru s djetetom, nemojte ga kritizirati, ne dirajte njegovu osobnost, nemojte ići dalje od analize njegovih djela. Ne govori o njemu, nego o sebi. Ne "ti si loš", nego "Mislim da si učinio nešto loše." Koristite riječi: "Ne sviđa mi se kada ...", "Ne sviđa mi se kada ...", "Želio bih ..."
19. Dijete treba osjećati da su roditelji dobri, ali jaki ljudi. Tko ga može zaštititi, može mu nešto uskratiti, ali uvijek djelovati u njegovim interesima i, što je najvažnije, jako ga voljeti.
