Zanimljive osobe

Jednom je za pomoć prišao Ernest Rutherford, predsjednik Kraljevske akademije. Najnižu ocjenu iz fizike dao je jednom od svojih učenika, dok je tvrdio da zaslužuje najvišu ocjenu. Oboje - učitelj i učenik - pristali su se osloniti na prosudbu treće osobe, nezainteresiranog arbitra. Izbor je pao na Rutherforda. Ispitno pitanje postavljeno: "Objasnite kako mjeriti visinu zgrade s barometrom?".
Učenički odgovor glasio je: "Morate se popeti na krov zgrade s barometrom, povući barometar niz dugo uže, a zatim ga povući natrag i izmjeriti dužinu užeta, što će pokazati točnu visinu zgrade".

Slučaj je doista bio kompliciran, jer je odgovor bio apsolutno potpun i točan! S druge strane, ispit je bio iz fizike, a odgovor je imao malo veze s primjenom znanja u ovom području.
Rutherford je predložio da učenik ponovno pokuša odgovoriti. Nakon što mu je dao šest minuta za pripremu, upozorio ga je da odgovor mora pokazati poznavanje fizičkih zakona. Nakon pet minuta učenik nije napisao ništa u ispitnom radu. Rutherford ga je upitao je li odustao, ali je rekao da ima nekoliko rješenja problema i jednostavno bira najbolje..
Znatiželjan, Rutherford je zamolio mladog čovjeka da počne odgovarati, ne čekajući da istekne dodijeljeno vremensko ograničenje. Novi odgovor na pitanje glasio je: "Ustani s barometrom na krovu i baci ga dolje, mjeri vrijeme pada. Zatim, koristeći formulu, izračunaj visinu zgrade".

Ovdje je Rutherford upitao kolegu nastavnika je li zadovoljan tim odgovorom. Napokon je odustao, priznajući da je odgovor zadovoljavajući. Međutim, student je spomenuo da zna nekoliko odgovora, te je zatraženo da ih otvori..

- Postoji nekoliko načina za mjerenje visine zgrade pomoću barometra, počeo je učenik. - Na primjer, možete izići van na sunčan dan i izmjeriti visinu barometra i njegove sjene, kao i izmjeriti duljinu sjene zgrade. Zatim, odlučivši se o jednostavnoj proporciji, odredite visinu same zgrade..
- Nije loše, reče Rutherford. - Postoje i drugi načini?
- Da. Postoji vrlo jednostavan način koji će vam se svidjeti. Uzmite barometar u ruke i popnite se uz stepenice, stavljajući barometar na zid i pravite tragove. Brojanjem tih oznaka i množenjem s veličinom barometra dobivate visinu zgrade. Vrlo očigledna metoda.
- "Ako želite složeniju metodu", nastavio je, "onda vežite vrpcu za barometar i, zakretanjem poput klatna, odredite količinu gravitacije u podnožju zgrade i na njenom krovu." Iz razlike između tih vrijednosti u načelu je moguće izračunati visinu zgrade. U istom slučaju, vežući žicu za barometar, možete se popeti s klatnom na krov i, protresući ga, izračunati visinu zgrade tijekom razdoblja precesije.
- Konačno, - zaključio je, - među mnogim drugim načinima rješavanja ovog problema, najbolje je vjerojatno sljedeće: ponesite sa sobom barometar, pronađite upravitelja i recite mu: "Gospodine menadžeru, imam divan barometar. On je vaš ako mi kažete visinu. ova zgrada ".
Tada je Rutherford upitao studenta je li doista ne zna opće prihvaćeno rješenje ovog problema. Priznao je da je znao, ali je istodobno rekao da mu je dosta škole i koledža, gdje nastavnici nameću svoj način razmišljanja studentima, koji ne prihvaćaju uvijek nestandardna rješenja..

Ovaj student bio je Niels Bor (1885-1962), danski fizičar, dobitnik Nobelove nagrade 1922..