Što je bilo prije vaše plave povijesti diplomskog obrazovanja u Europi

Obrazovanje u Europi vrlo je široka tema i može biti potrebno puno vremena da se detaljno prouči. U našem kratkom eseju vrlo kratko sažimamo najvažnije činjenice iz povijesti europskog obrazovanja i pokušavamo dobiti prvu ideju o tome..

antika

Prvo podrijetlo kulture i obrazovanja u Europi treba tražiti u razdoblju antike, među imenima poznatih filozofa i javnih osoba kao što su Sokrat, Platon, Aristotel. Oni su postali oni moćni stupovi koji su u drevna vremena imali odlučujući utjecaj na razvoj znanosti i kulture..

Zahvaljujući njima, razvijene su najjače filozofske škole, čije su studije mogle trajati desetljećima. U to vrijeme nije postojao koncept "sveučilišta", ali u filozofiji su postojali različiti pravci. Na primjer, Aristotel sam je osnovao školu tzv. Peripatetike, čija je suština bila da učenici steknu znanje u procesu laganog i stalnog hodanja, što je dobro za zdravlje i za um..

Srednji vijek

Pojam "sveučilišta" prvi put se pojavio u vrhuncu srednjovjekovne kulture. Prevedeno s latinskog, ova riječ znači "udruživanje": najbolji nastavni materijali i metode poučavanja tijekom vremena su spojeni u jedinstven koherentni sustav obrazovanja, čije se ukupno trajanje može kretati od pet godina ili više. Za svakog studenta bilo je važno proći određene prekretnice ili stupnjeve obrazovanja: stupanj prvostupnika, magistra i doktora znanosti. Po želji i uz dovoljno sredstava, bilo je moguće proći još nekoliko godina studija na drugom sveučilištu ili na drugom fakultetu. Što se tiče fakulteta, svako srednjovjekovno sveučilište sastojalo se od tri glavne specijalnosti: teologije, pravne znanosti i medicine..

renesansa

U doba renesanse sveučilišni sustav u Europi ostao je isti. Međutim, zahvaljujući znanju koje je ljudstvo prikupilo, discipline kao što su astronomija, geografija i prirodne znanosti počele su se brzo razvijati. Renesansa je poznata po svojoj emancipaciji od dominacije srednjovjekovne skolastike i pobožnosti, te novim razvojima na području svjetske svijesti, uključujući geografska otkrića, i polagano, ali sigurno uvođenje heliocentričnog sustava svijeta u umove ljudskosti. To je postupno utjecalo na razmišljanje bivšeg "srednjovjekovnog studenta": i profesori i studenti imali su sve više progresivnih pogleda. Nije slučajno da je koncept "homo universalis" nastao u doba renesanse, što na latinskom znači "univerzalni čovjek". Drugim riječima, raznoliki, progresivni i duboko obrazovani.

Novo vrijeme

Izvanredna je činjenica da u početku u europskom obrazovanju nije bilo razdvajanja između “srednjeg specijalnog” i “višeg” obrazovanja. Cijeli obrazovni proces održan je na sveučilištu nakon škole. Trebalo je nekoliko godina ozbiljnih priprema za početak studija na jednom od glavnih odjela. I tek su u XIX stoljeću europska sveučilišta preuzela pogled koji ih sada vidimo. A religija, neodvojiva od srednjeg i renesansnog visokog obrazovanja, postupno je izbačena iz sekularnih obrazovnih ustanova i stekla nove oblike u visokoškolskim ustanovama koje su izravno posvećene proučavanju teologije..

Naši dani

Na sadašnjem stupnju, bilo koje europsko sveučilište podrazumijeva i postupan prolaz učenika u tri stupnja obrazovanja: prvostupnika, magistra i doktorata. Očuvane su stare zgrade mnogih sveučilišta (npr. Oxford i Cambridge u Engleskoj, Sorbonne u Parizu, Sveučilište Krakow u Poljskoj). Većina škola ima tradiciju iz starih vremena i nastoji ih poštovati, poštujući romantični duh srednjovjekovne antike..